RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama
Sekolah : MTs
2 PONTIANAK
Mata
Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas : VII(Tujuh)
Semester : 1
(Ganjil)
Materi Pokok : Taubat
Alokasi
Waktu : 1 x 30 menit
A. Kompetensi
Inti
KI.1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3. Memahami
pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.3.
Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam
kehidupan sehari-hari.
2.3. Membiasakan perilaku
ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.
Memahami pengertian,contoh dan dampak positif sifat
ikhlas, taat, khauf dan taubat
4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan
dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam
fenomena kehidupan
C. Indikator
Pencapaian Kompetensi
3.1.1Mendefinisikan pengertian taubat
3.1.2 Menjelaskan 2 jenis taubat
3.1.3 Menyebutkan
dampak positif bertaubat
4.2.1
menceritakan kisah tentang taubat
D. Tujuan
Pembelajaran
1.
Setelah mendengar penjelasan guru, siswa
dapat menjelaskan
pengertian taubat dengan benar.
2.
Setelah melihat power point, siswa dapat menjelaskan
2 jenis taubat dengan benar
3.
Setelah melihat power point , siswa dapat menyebutkan
dampak positif bertaubat dengan baik.
4.
Dengan berdiskusi bersama kelompok, siswa
dapat menceritakan contoh bertaubat kepada Allah dengan baik.
E. Materi
Pembelajaran
1. Pengertian Taubat
Menurut bahasa At-taubah
berarti ar-rujuu’ (kembali),
sedangkan menurut istilah taubat adalah kembali dari kondisi jauh dari Allah
swt menuju kedekatan kepada-Nya. Atau : pengakuan atas dosa, penyesalan,
berhenti, dan tekad untuk tidak mengulanginya kembali di masa datang.
Dalil tentang Taubat
وَتُوبُوا
إِلَى اللَّهِ جَمِيعاً أَيُّهَا الْمُؤْمِنُونَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ
“Dan bertaubatlah kalian semua wahai orang-orang yang
beriman supaya kalian beruntung.”(QS.
An Nuur: 31)
Allah Maha
Pengampun, Maha Penerima Taubat dan Maha Penyayang
Allah menyifati diri-Nya di dalam Al Quran bahwa Dia Maha pengampun lagi Maha
Penyayang hampir mendekati 100 kali. Allah berjanji mengaruniakan nikmat taubat
kepada hamba-hambaNya di dalam sekian banyak ayat yang mulia
3. Jenis- jenis Taubat
kepada Allah
Taubat terbagi ke
dalam dua bentuk, yaitu sebagai berikut :
Taubat
'Alallah, yaitu bertaubat kepada Allah atas segala dosa yang telah diperbuat.
Contohnya; kita pernah meninggalkan salat lima waktu, atau tidak berpuasa pada bulan Ramadan, atau selalu melakukan judi, berzina, dan sebagainya
maka segeralah bertaubat kepada Allah SWT., dengan cara segera menghentikan
semua perbuatan maksiat dan menggantikannya dengan tekun beribadah, berbuat
baik kepada sesama, sehingga Allah mengampuni dosa kita.
Taubat 'Alannas, yaitu meminta maaf kepada sesama manusia
atas semua kesalahan dan kekhilafan yang pernah diperbuat. Contohnya, ketika
kita berbicara banyak orang yang
tersinggung, perbuatan kita kadang merugikan orang lain, atau tindakan kita kadang membuatorang lain tidak
suka. Untuk itu, segeralah meminta maaf kepada mereka, sehingga dosa kita
terhadap mereka dapat dihapuskan oleh Allah.
Oleh sebab itu, manusia tidak boleh berputus asa
akan ampunan dari Allah, sepanjang masih adakesempatan
untuk bertaubat, segeralah bertaubat dengan sesungguhnya dan jangan mengulangi
perbuatan salah dan dosa lagi. Taubat yang demikian itulah, yang diharapkan
dapat diterima oleh Allah SWT. dan disebutnya sebagai taubatan nasuha.
4. Dampak positif
bertaubat
Taubat merupakan
kewajiban manusia kepada Allah SWT. Sebab tobat merupakan proses kesadaran diri dan pengakuan yang utuh atas suatu
perbuatan salah dan dosa yang telah dilakukan. Berakhlak tobat tidak hanya
merupakan sikap perilaku terpuji, tapi juga mengandung nilai-nilai luhur dan mulia.
Di
antara nilai-nilai luhur tersebut ialah sebagai berikut :
a. Menyadari akan kesalahan dan
kekeliruan sikap dan perbuatannya.
d. Merasa
jera karena takut akan azab Allah SWT.
e. Tidak
mengulangi kembali perbuatan salah dan dosanya.
f. Mengakui
kebenaran dan keagungan hukum-hukum Allah SWT.
5.
Contoh kisah Taubat
Ketika Nabi Yunus berpaling dari umatnya yang tidak mau
menerima dakwahnya maka Nabi Yunus seraya memohon kepada Allah agar di timpakan
azab, ketika itu pula Nabi Yunus telah melakukan perbuatan dosa karena ketika
itu mereka bertobat sehingga azab Allah berhenti.
Suatu ketika dengan kehendak Allah Nabi Yunus menjalani
hukuman di dalam perut ikan paus. Selama di dalam perut ikan, Nabi Yunus terus
bertobat diantaranya dengan mengucapkan: “Tidak ada Tuhan yang berhak di
sembah selain Engkau. Mahasuci Engkau, sesungguhnya aku termasuk orang-orang
yang zalim”. (Q.S. Al-Anbiya:87).6
Maka dalam waktu yang telah di tentukan Allah dan dengan
izin-nya dikeluarkanlah nabi Yunus dari perut ikan Paus menandakan taubatnya
sudah dikabulkan.
F.
Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan :
saintifik
Strategi : Interactif Lecturing, group discussion
Metode : Ceramah,
Tanya jawab, Diskusi, Resitasi
G.
Media Pembelajaran
Card, Power
Point, Buku Ajar
H.
Sumber Belajar
Buku PAI dan Budi
Pekerti PAI Kls IV SD
1.
AQIDAH AKHLAK
Untuk Pedoman Guru Kelas VII
MADRASAH TSANAWIYAH
Penyusun :
Moch. Solehudin, S.Pd.
Lukman
Chakim, M.Pd.I tahun 2013
2.
Buku Pegangan
guru karya : Abu khoir, Akidah Akhlak kelas VII
Mts kelas VII TAHUN 2014
4.
Al-Qur’an dan terjemahnya
I.
Langkah-langkah Pembelajaran
|
No.
|
Kegiatan
|
Waktu
|
|
1.
|
Pendahuluan
a.
Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh
salah seorang peserta didik dengan penuh khusyu’;
b.
Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran;
c. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
d.
Mengajukan pertanyaan secara
komunikatif berkaitan dengan materi
pokok Taubat
e.
Menyampaikan
tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, eksplorasi dan mengomunikasikan serta menyimpulkan
|
8 menit
|
|
2.
|
Kegiatan Inti
a.
Mengamati
· Menyimak penjelasan guru tentang pengertian Taubat
· Siswa membaca
hangout yang diberikan guru
b.
Menanya
· Dengan bimbingan guru peserta didik mengajukan pertanyaan
c.
Menalar
· Peserta didik memikirkan jawaban dari pertanyaan guru materi tentang
Taubat
· Peserta didik
berdiskusi tentang materi taubat
d.
Mengasosiasi
·
Setiap individu/kelompok ditugaskan untuk menulis
hasil diskusi tentang contoh taubat
e.
Mengkomunikasikan
· Menyampaikan hasil
diskusi tentang contoh orang yang bertaubat
· Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru
|
17 menit
|
|
3.
|
Penutup
a.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
b.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan
tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai
materi;
c.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
d.Do’a
Penutup dan salam
|
5 menit
|
J.
Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
|
Indicator/tujuan
pembelajaran
|
Jenis
penilaian
|
Bentuk
penilaian
|
instrumen
|
Skor
|
|
a. a. menjelaskan pengertian taubat
|
Tes
lisan
|
Tes uraian
|
a.jelaskan
pengertian taubat
|
2
|
|
b.
sebutkan 2 jenis taubat
|
Tes lisan
|
Tes uraian
|
c.sebut
2 jenis taubat
|
5
|
|
c.
Menyebutkan dampak positif bertaubat
|
Tes
lisan
|
Tes uraian
|
d.sebutkan
dampak positif orang yang bertaubat
|
3
|
|
d. menceritakan
kisah tentang taubat
|
Tes
lisan
|
Tes uraian
|
e.ceritakan
kisah tentang taubat
|
5
|
LAMPIRAN
LEMBAR PENGAMATAN
LEMBAR
PENGAMATAN SIKAP
Mata pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/semester :D/ VII
Tahun Ajaran : 2016/2017
Waktu Pengamatan :
jampelajaran Hari Selasa, 11 April 2016
Sikap yang diintegrasikan
dan dikembangkan oleh peserta didik baik secara individu/kelompok diskusi
adalah kerja sama : dengan indicator sikap yang diamati sbb:
1.
terlibat aktiv dalam diskusi
2.
menghargai pendapat teman
3.
berani menyampaikan pendapat
pedoman penilaian :
BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum
memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku
yang dinyatakan dalam indikator).
MT : Mulai Terlihat (apabila
peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang
dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).
MB : Mulai Berkembang (apabila
peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan
dalam indikator dan mulai konsisten).
MK : Membudaya (apabila
peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam
indikator secara konsisten).
|
No
|
Nama Siswa
|
Terlibat Aktif Dalam Diskusi
|
Menghargai Pendapat Teman Dalam Berdiskusi
|
Berani Menyampaikan Pendapat
|
Jumlah
|
|
|
|
BT
|
MT
|
MB
|
MK
|
BT
|
MT
|
MB
|
MK
|
BT
|
MT
|
MB
|
MK
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
